บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วันพุธ ที่ 29 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2560

► ความรู้ที่ได้รับ

          หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กอายุ 3 – 5 ปี  เด็กจะได้รับการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาที่เหมาะสมกับวัย
สาระการเรียนรู้กำหนดเป็น 2 ส่วน   ดังนี้
            - ประสบการณ์สำคัญ
            ประสบการสำคัญช่วยให้เด็กเกิด ทักษะ ที่สำคัญสำหรับการสร้างองค์ความรู้  โดยให้เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆ
             - สาระที่ควรเรียนรู้
            สาระที่ควรเรียนรู้เป็นเรื่องราวรอบตัวเด็กที่นำมาเป็นสื่อในการจัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้  
               
โดยสาระการเรียนรู้สามารถจัดประสบการณ์โดยให้สอดคล้องกับ 6 กิจกรรมหลัก ได้แก่
- เคลื่อนไหวและจังหวะ
- ศิลปะ  สร้างสรรค์  แสดงความรู้สึก
- เสรี     เล่นบทบาทสมมติ
- เสริมประสบการณ์  สติปัญญา
- กลางแจ้ง   ร่างกาย
- เกมการศึกษา  สติปัญญา

► การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          ความรู้ที่ได้รับในวันนี้เป็นความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่ควรรู้ และสำคัญต่อครูผู้ที่ต้องสอนทักษะทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กในอนาคต

► การประเมินผล

● ประเมินตนเอง
          ตั้งใจเรียนดี มีแอบหลับบ้าง

● ประเมินเพื่อน
          เพื่อนๆทุกคนตั้งใจดี ให้ความร่วมมือกับการเรียน

● ประเมินอาจารย์
          อาจารย์สอนละเอียด ทำให้เข้าใจอย่างชัดเจน 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วันพุธ ที่ 22 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2560

► ความรู้ที่ได้รับ

          อาจารย์ได้มอบหมายงานให้ทำปฏิทิน โดยทำเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน แต่ละกลุ่มจึงนั่งทำงานที่ได้รับมอบหมายกับในห้อง

► การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
   
          ความรู้ที่ได้สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับทำสื่อในอนาคต

► การประเมินผล

● ประเมินตนเอง

          ตั้งใจทำงาน ช่วยเหลือเพื่อนเป็นอย่างดี

● ประเมินเพื่อน

          เพื่อนๆ ตั้งใจทำงานกับกลุ่มของตนเอง 

● ประเมินอาจารย์

          -

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันพุธ ที่ 15 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2560

► ความรู้ที่ได้รับ

                  อาจารย์แจกกระดาษให้นักศึกษาวาดรูปทรงเลขาคณิตที่ตนเองชอบ จากให้ออกไปหยิบไม้ และดินน้ำมันไปประกอบเป็นรูปที่ตนเองวาดไว้ นำรูปทรงของตนเองไปประกอบกับเพื่อนอีก 1 คน แล้วนำมาวางหน้าชั้นเรียนเพื่อทำการวิเคราะห์ นำมาวางเรียงกัน มีการนับ การแทนค่าด้วยตัวเลข แยกหมวดหมู่ดวยเกณฑ์สี่เหลี่ยม ทำการวิเคราะห์ว่าสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม มีด้านแต่ละด้านเป็นอย่างไร สำรวจความชอบของเด็กๆว่าชอบแบบใด

                  อาจารย์ได้ให้คำแนะนำแผนผังความคิดของแต่ละกลุ่มที่ทำมาว่าควรปรับปรุงแก้ไขอย่างไรตรงไหนบ้าง และอาจารย์ได้อธิบายแผนการจัดประสบการณ์ว่าควรเขียนอย่างไร

► การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          สามารถนำความรู้ที่ได้ไปต่อยอดการจัดกิจกรรมให้เด็กๆ และได้ปรับปรุงผลงาน

► การประเมินผล

● ประเมินตนเอง
           ตั้งใจเรียนและฟังอาจารย์สอนดี 

● ประเมินเพื่อน
          เพื่อนๆ ตั้งใจเรียน และมีส่วนร่วมในการเรียนดี

● ประเมินอาจารย์
          อาจารย์สอนเข้าใจ มีการชี้แนะแนวทางที่ถูกต้อง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันพุธ ที่ 8 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2560

► ความรู้ที่ได้รับ

          อาจารย์ให้นักศึกษาคาดคะเนลูกอมในขวดโหล และสอนการจัดกลุ่มโดยใช้เกณฑ์เดียว และได้สอนเกี่ยวกับเรื่องจำนวนนับ การแทนค่าด้วยตัวเลข ระบบเลขฐานสิบ ความสัมพันธ์ของขนาดและปริมาณ การคาดคะเน มิติสัมพันธ์ และการอนุรักษ์จากการใช้ลูกอม หลังจากนั้นจึงให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ให้ทำแผนผังความคิดของแต่ละกลุ่ม โดยให้เลือกหัวข้อหน่วย ตัวฉัน ธรรมชาติรอบตัว สิ่งแวดล้อม บุคคลและสถานที่ กำหนดเนื้อหาดังนี้
- ลักษณะ 
- ชนิด
- ประโยชน์
- โทษหรือข้อพึงระวัง
- วิธีดูแลรักษา
กลุ่มดิฉันเลือกหัวข้อเรื่องกระเป๋า โดยอาจารย์จะให้มาสอนเพื่อนๆในสัปดาห์หน้า

► การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          ความรู้ที่ได้ในวันนี้สามารถนำไปใช้ได้กับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์ให้กับเด็กได้ในอนาคต เรียนรู้การสอน วิธีต่างๆ และการแบ่งเกณฑ์ที่เหมาะสมกับเด็กแต่ละวัยในระดับปฐมวัย

► การประเมินผล

● ประเมินตนเอง

          ตั้งใจเรียนดี ให้ความร่วมมือในการเรียน ตอบคำถามได้ดี

● ประเมินเพื่อน

          เพื่อนๆ ตั้งใจเรียนดี มีส่วนร่วมในการเรียน

● ประเมินอาจารย์

            อาจารย์ตั้งใจสอนและสอนอย่างละเอียดมาก มีกิจกรรมให้ทำ ไม่น่าเบื่อ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 (สื่อการสอนคณิตศาสตร์)

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันพุธที่ 22 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560

เติมตัวเลขที่หายไป เกมส์คณิตคิดสนุก

อุปกรณ์

• กระดาษ
• กรรไกร
• สีเมจิก
• ดินน้ำมัน

วิธีทำ

1. ตัดกระดาษเป็นแผ่นๆ หลายๆแผ่น วาดรูปงูลงไปบนกระดาษ
2. หรือ วาดรูปงูในโปรแกรมคอมพิวเตอร์ แล้วปริ้นออกมา
3. เขียนโจทย์บวกเลข ลงไปด้านล่างตัวงู

วิธีเล่น

1. แจกกระดาษให้เด็ก พร้อมดินน้ำมันหรือดินสอสี
2. ให้เด็กเติมคำตอบ ในช่องว่าง พร้อมเติมจุดที่เหลือ บนตัวงู (จุด เติมจากดินน้ำมัน หรือดินสอสี)

- พัฒนาด้านสติปัญญา : ฝึกทักษะทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวน ทักษะด้านการบวกเลข และความคิดสร้างสรรค์

- พัฒนาด้านร่างกาย : ฝึกการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กในการวาดรูประบายสี และปั้นดินน้ำมัน

- พัฒนาด้านอารมณ์ : ทำให้สนุกสนานเพลิดเพลินกับการเรียนคณิตศาสตร์

- พัฒนาด้านสังคม : สามารถเล่นร่วมกับเพื่อนๆ และให้เด็กช่วยกันคิดได้

ที่มา : http://p-ject.com/%E0%B9%80%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%95%E0%B8%B1%E0%B8%A7%E0%B9%80%E0%B8%A5%E0%B8%82%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B9%84%E0%B8%9B-%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A1%E0%B8%AA/ 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันพุธที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560

► ความรู้ที่ได้รับ

Project Approach " ในหลวง " แบ่งการดำเนินเป็น 3 ระยะ ได้แก่

➤ ระยะที่ 1 ระยะเริ่มต้น ครูและเด็กแลกเปลี่ยนประสบการณ์เดิม ตั้งคำถาม โดยได้คำถามที่น่าสนใจคือ "ข้าวสามารถทำอาหารอะไรได้บ้าง"
➤ ระยะที่ 2 ระยะพัฒนา ครูจัดโครงการขึ้นมา ทำให้เด็กเกิดประสบการณ์ใหม่ โดยเด็กๆและครูได้ร่วมทำ "ไข่พระอาทิตย์" กัน
➤ ระยะที่ 3 ระยะสรุป ครูจัดให้เด็กมีโอกาสแลกเปลี่ยนความรู้ ประเมินผลสะท้อนกลับ

                                      จากการทำไข่พระอาทิตย์ นอกจากเด็กจะได้เรียนรู้วิธีการทำไข่พระอาทิตย์แล้ว ยังใช้หลักการ STEM เข้ามาช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้ 

 ➽ Science          (วิทยาศาสตร์) 

 ➽ Technology    (เทคโนโลยี)  

 ➽ Engineering   (วิศวกรรมศาสตร์) 

 ➽ Mathematics  (คณิตศาสตร์)

สื่อนวัตกรรมการสอน

"สื่อที่ไม่พังคือสื่อที่ไม่มีคุณภาพ" ถ้าสื่อชิ้นใดที่เด็กได้เล่นหรือได้จับบ่อย สภาพก้จะขาดชำรุด แต่ถ้าสื่อดูสวยงามอยู่ คือเด็กไม่จับเล่น ไม่น่าสนใจ

แผนการจัดการเรียนรู้

ในการจัดการเรียนรู้ของรัฐบาลและเอกชนมีความแตกต่างกัน มีวิธีการเขียนแผนการสอนที่แตกต่างกัน แต่เน้นการส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กเหมือนกัน ครูจะไม่สอนให้เด็กหัดอ่าน หัดเขียน เพราะเด็กจะไม่ได้พัฒการทักษะ

► การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          ความรู้ที่ได้รับในวันนี้สามารถนำไปใช้กับการสอนคณิตศาสตร์ในอนาคตได้ พี่ๆได้ให้ความรู้ที่หลากหลายในการที่จะนำไปเสริมประสบการณ์ให้กับเด็กในอนาคต ทั้งวิธีเรียนแบบ Project Approach เรียนรู้สื่อนวัตกรรมที่ไว้เสริมประสบการณ์ให้กับเด็กๆ และการจัดแผนการเรียนรู้

► การประเมินผล

● ประเมินตนเอง
           ไม่ได้ไปเรียนเนื่องจากลาป่วย

● ประเมินเพื่อน
          อ้างอิงจากบล็อค นางสาวณัชชา เศวตทวี 

● ประเมินอาจารย์
          -

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันพุธ ที่ 8 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560

► ความรู้ที่ได้รับ

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ
สาระที่ 2 : การวัด
สาระที่ 3 : เรขาคณิต
สาระที่ 4 : พีชคณิต
สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
สาระที่ 6 : ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์

          สาระที่ 3 : เรขาคณิต
          มาตรฐาน ค.ป. 3.1 รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง
          มาตรฐาน ค.ป. 3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

          สาระที่ 4 : พีชคณิต
          มาตรฐาน ค.ป. 4.1 เข้าใจรูปแบบและความสัมพันธ์

          สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
          มาตรฐาน ค.ป. 5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ

          สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
          การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

► การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          ความรู้ที่ได้รับในวันนี้สามารถนำไปใช้กับการสอนคณิตศาสตร์ในอนาคตได้ เป็นทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่ครูควรสอนให้เด็กรู้ และบรรลุตามมาตรฐานทางคณิตศาสตร์

► การประเมินผล

● ประเมินตนเอง
           ตั้งใจเรียนและฟังอาจารย์สอนดี มีส่วนร่วมในการถามตอบมากกว่าอาทิตย์ที่ผ่านมา

● ประเมินเพื่อน
          เพื่อนๆ ตั้งใจเรียน และตอบคำถามได้ดี มีส่วนร่วมในการเรียนตลอดคาบ

● ประเมินอาจารย์
          อาจารย์อธิบายรายละเอียดได้เข้าใจดี มีการยกตัวอย่างประกอบการสอน